▎上课时间


3月6日开始,每周六下午3:00-4:30


 ▎招生对象


上过孙振宇老师前几期课程的学生、初二的学生。

 

 ▎课程特色


初中物理与高中物理知识有机串联

 

数学基本功与物理图像全方位贯通

 

科学文化素养与应考提分绝招交融

 

 ▎老师简介


孙振宇

 

清华大学本硕,科学工作者。美国卡内基梅隆大学联合培养博士生,中国数学会数理逻辑分会特邀报告人。曾获清华大学优秀毕业生荣誉兼任清华大学本科生辅导员。北京师范大学附属初级中学特聘教师、北京交通大学附属高级中学特聘教师,曾为中学生讲授过函数式编程、人工智能的数学基础、现代物理学前沿等课程。学生时代为非典型性“好学生”,几乎所有知识全靠自学,形成了对科学学习和研究的独立看法。目前热衷于科学普及和科学教育,致力于帮助中学生形成正确的科学观和科学思维方式。


 ▎课程安排


第一学年

 

力学基础

 

热学基础+数理方法一电磁学基础

 

光学基础+数理方法二

 

在第一学年内已经将初中物理知识的理论部分全部讲授完,足以应付中考程度的常规考试。

 

第二学年

 

在第二学年,即进入初高衔接课

 

数理方法三+力学进阶

 

数理方法四+力学进阶二

 

电磁学进阶

 

热光进阶与近代物理学

 

至此,在第二学年内已完成初中物理知识的复习高中物理知识的预习,但还不足以应对高考。


 ▎本期目录
 

1.自然界中的光现象

 

2.几何光学(上)

 

3.几何光学(下)

 

4.物理光学(上)

 

5.物理光学(下)

 

6.光学仪器

 

7.波动学(上):机械振动与电磁振荡

 

8.波动学(下):机械波与电磁波

 

9.声学原理

 

10.相对论简介

 

11.引力理论:从牛顿到爱因斯坦

 

12.天文学与天体物理简介

 

13.量子物理简介

 

14.原子结构

 

15.原子核

 

16.信息、材料与能源

 

 

 ▎常见问题答疑

 

Q1:课程适合什么样的学生学习?

 

第一类学生自己对科学(特别是物理学)跟数学具有浓厚的兴趣,不畏新生事物,敢于迎接挑战.第二类家长对学生的前途命运具有较高的期望和较长远的规划,愿意配合教师共同实现家庭对子女的学业规划

 

教育学研究表明,最好的教育是家长高质量地参与学生的学习全过程,而不是简单地“花钱报班就完了”.如果家长持有“扔给老师,我不管了”的心态,请务必慎选此课

 

Q2:课程对孩子的学习基础有没有要求?

 

本课程对孩子的科学要求是零基础,对孩子的数学要求是掌握有理数的加减乘除四则运算但如前所述,孩子的好奇心和家长的主动参与必须具备一条.如果两个条件都无法具备,即孩子本身厌学+家长没有时间参与,请务必慎选此课

 

Q3:与其他同类课上相比,此课有何新颖之处?

 

教师为科学工作者,并且研究方向就是数学基础+物理学基础.教师希望与同学们分享治学热情、经验与体会,教学相长,助同学们实现梦想,与同学们共同进步教师具有十一年(2009-2020)教育从业经验,是K12教育领域的“初代网红”请自行百度搜索“孙振宇+学习方法”,看一下作者从事教育业的起步之作.

 

Q4:学完此课,能够达成何种学业目标?

 

学生在学完两学年课程后,优秀者可根据自身规划参与东南大学和西安交通大学等少年班选拔考试.与同龄人相比,提前两到四年上大学

 

对于正常升入高中的学生,可在高一就报名参加全国中学生物理竟赛,并冲刺省级一等奖.如果能在高二、高三坚持科学训练,可冲刺全国奖项,并获得名校的“强基计划”录取资格

 

Q5:初中学高中,是否揠苗助长、操之过急?

 

绝非如此.如果初中学初中,高中学高中,就会出现从初中升入高中时面对物理的“无所适从”之感.原因是初中物理是文科化、低幼化的,而高中物理是数学化、理性化的

 

本课程设置的“数理方法”模块旨在帮同学们串联中学物理用到的中学数学知识和方法,使得同学们感到数学有用武之地,也使得物理学习摆脱传统教学中文科化、套路化、低幼化的陈柯烂朽.