▎ 上课时间

春季每周六晚7:00-9:10

 

 ▎ 招生对象

上过袁斌老师前三期课程的同学;高一的同学。

 

 ▎ 课程理念
 

孙维刚老师所执教的北京22中是一所北京的普通中学,学生基本都是小升初没考上重点的普通孩子。从1980-1997年,孙老师作为数学老师和班主任带了三轮实验,每一轮都是从初一带到高三。

 

第一轮实验班上了3个清华北大;

 

第二轮上了15个;

 

第三轮22个,清北率高达55%;

 

更难能可贵的是,在六年的学习过程中,孙老师没有布置过硬性的家庭作业,也就是通过不刷题的方式,达到了对学生超强的“加工成果”。从上清北的人数可以看到,孙老师的教学成果第二轮比第一轮有了质的飞跃,孙老师自己坦言其核心秘诀就是:把教学目标从夯实学生的基础知识基本技能,转向通过学科知识的学习发展学生智力素质。换而言之,就是让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更加聪明。

 

研究院秉承孙老师的教学理念,16年开始线下实验班的教学,经过五年的实践,学生普遍在学习兴趣学习方法和习惯及思维水平上有了显著的提升。

 

 ▎ 老师简介
 

袁斌,北大能源经济双学位,保送研究生后看了孙维刚老师纪录片《师魂》,从此走上教育道路。

 

学生时代曾获希望杯全国数学邀请赛金牌,全国英语知识能力竞赛一等奖,省优秀学生,北大新生杯论赛最佳手,北大校长基金等。

 

北京摩数教育科技有限公司联合创始人,孙维刚研究院院长助理。

 

做孙维刚教育实践八年,第一个班有三分之一学生进入伯克利、帝国理工、复旦、上海交大等名校。曾在数十所学校做学法讲座、师资培训,直接指导学生数千名

 

 ▎ 课程安排
 

第一期:预备知识(集合与简易逻辑、基本不等式

 

函数概念与基本性质)

 

第二期:函数(指数对数运算、幂指对函数、三角函

 

数与解三角形、导数、数列)

 

第三期:向量、立体几何

 

第四期:解析几何、概率统计

 

第五期:基础知识综合第六期强基计划专项学习
 

 

 ▎ 本期目录

 

1、直线

 

2、圆

 

3、椭圆

 

4、双曲线

 

5、抛物线

 

6、解析几何选择与填空

 

7、解析几何综合一一对称类1

 

8、解析几何综合一一对称类2

 

9、解析几何综合一一独立类

 

10、解析几何综合一一复合类

 

11、解析几何单元总结

 

12、计算原理一一排列与组合

 

13、二项式定理

 

14、两种重要的概率类型

 

15、统计基础

 

16、概率统计综合
 

 

 ▎ 课程具体安排
 

课前十分钟

 

与同学们讨论阅读材料作业或当下时事,做好课上思维活动的热身。

 

课上

 

前20分钟讲解上次课的作业,确保作业问题得到解决,如果没得到解决的同学,可以记录问题留到课后答疑时间提问。

 

通过一个个提问让学生去主动思考、探索课程主线、联系新旧知识

 

正课答疑时间

 

老师不再讲新内容,布置好作业后有事情或者已经听明白的同学就可以走了。

 

课上有疑惑或者还想跟老师讨论问题的同学可以留下来继续讨论。一般延时20分钟。

 

有时20分钟学生还没讨论完问题,老师会继续开临时教室讨论知道无人提问。

 

课后作业(一般包括三项)

 

笔记追记:上课要求不做笔记,课后通过笔记追记回忆课程内容。原因一是不打断课上思路。二是通过追记重新组织上课内容,加深印象,找到漏洞。三是提升逻辑记忆能力。四是提升数学表达能力。五是养成总结反思的优秀学习习。

 

课后习题:一般每次课不超过10道,巩固课上所讲的思考方法、基础知识和技能。

 

课后探究题(可选):供学有余力的同学探索和研究,题目一般跟本次课或下次课的主题相关。题目有定难度和探讨性,答案不唯一。提升同学们研究问题的能力,为未来的难题思考、数学竞赛、论文书写做准备。

 

课后答疑

 

学生答疑:写作业过程中碰到困难或者上课有些问题没听明白的同学,首先可以尝试看回放中的相应内容,如果回放还没看懂,可以微信私信老师请教。家长答疑:在孩子学习过程中不知道怎么支持孩子的家长,学科内容、学习方法方面可以私信袁斌老师、家庭教育方面可以私信袁梓轩老师共同探讨。

 

补交作业

 

可以私信发给班主任老师转助教批改。

 

考试

 

分为过程性考试和评价性考试。

 

过程性考试在一些重要模块完成后进行(例如全等三角形),通过考试结果发现学习过程中的问题并及时解决。

 

评价性考试在需要分班时进行,考试结果仅提供分建议,不做强制分班要求。